中华活页文选(教师版)2023年17期_最新目录

中华活页文选(教师版)2023年17期

语文教学_阅读与鉴赏
小学语文大单元阅读教学之浅谈林凤梅;
新《课标》背景下小学语文分级阅读教学路径探究陈丽娜;
以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略研究王香霞;
谈在小学语文阅读中如何运用激励策略徐进忠;
小学语文拓展阅读教学策略研究孟霜;
谈以核心素养为导向的小学语文课外阅读策略——以语文主题丛书阅读为例任春霞;
谈如何通过小学语文信息化教学培养学生的阅读能力王霞;
以核心素养为导向的初中语文深度阅读教学策略探究张璋;
以核心素养培育视角出发的初中语文名著阅读指导思考陈万琴;
初中语文大单元阅读教学策略的实践与思考彭秀芳;
高中毛泽东诗词阅读教学策略研究——以《沁园春·长沙》为例谢李媛;刘小文;
语境情境下的高中语文阅读教学策略探究韩晗;
谈高中语文阅读教学的创新策略陈艳霞;
谈群文阅读在高中语文教学中的应用策略石瑞卿;
基于“发展”的深度阅读教学路径探索彭子桐;
语文教学_写作纵横谈
提升小学生语文写作能力的有效策略探究周芹;
从日记开始——谈小学语文写日记活动的有效开展才让吉;
小学中年级学生语文写作素养的提升策略探讨李西;

浅谈小学语文作文教学方法的创新策略孔冉;
论如何使小学高年级学生在写作时具有独特的“观察之眼”刘波;
浅谈初中语文写作教学的策略龚卫东;
语文教学_教学万花筒
立足读思达教学法，找准语文课堂渗透德育的支点余航;
小组合作学习：小学语文教学的新途径陈素霞;
以核心素养为导向的小学语文大单元整体性作业设计策略探究何玲珑;
小学语文教学中培养学生健全人格的可行性探究罗志霞;
谈“双减”背景下优化小学语文作业设计的策略高清春;
儒家文化在小学语文教学中的应用石益芳;
任务群驱动下的小学语文大单元教学策略探究秦晶;
谈情境教学法在小学语文教学中的实施策略徐晓静;
信息技术在小学语文教学中的应用策略探究陈三信;
基于学习任务群提升学生质疑能力的策略研究——以低年级语文学科为例凌纪霞;
“双减”政策背景下小学语文作业设计探究陈小菁;
关于小学语文古诗词整合教学策略的研究何银顺;
单元视域下语文要素的重构与活动设计探究——以部编版语文教材六年级...岳颖姝;
传统文化与小学语文教学相融合的实践探索吴英华;
高阶思维视域下小学古诗文教学思路及实施路径梁雪梅;
大概念视域下提升小学生语用能力的路径探析许淑云;
以语文核心素养为导向的小升初衔接教学方法探究王霞;
“双减”政策下小学语文作业优化设计研究——以部编版小学语文教材为例晁梦颖;
以核心素养为导向的初中语文大单元教学实践研究王洪泉;
授学生以“语”“文”之渔陈仁贵;
农村初中语文社区化实践作业的探索——教学与学习的创新之路岳国林;
以“四维”学科核心素养为导向的初中文言文教学策略研究吴晓榕;
“双新”背景下高中语文大单元教学实践探究王雪勤;
依托群文阅读的藏区特色民俗文化融入高中语文教学的策略探究孟庆喜;
核心素养视域下的高中古诗词生本教学组织形式研究杨承彩;焦凤梅;邹冬梅;
关于高中语文阅读教学中读写一体化教学模式的探讨荆延冰;
基于信息技术的高中语文深度学习指导策略探究董澍霖;
落实三新理念，构建县城高中语文高效课堂张玲;
创设情境教学，提升学生素养蒋利;
历史教学
浅析劳动教育在初中历史教学中的作用苟琴;
新课程背景下高中历史“教—学—评”一体化课堂实践策略探究江红;
谈任务驱动策略在高中历史教学中的应用仲俊芳;
新《课标》背景下学习任务群在高中历史教学中的应用策略探究王欣;
思政教学
让主体思维真正发生——小学道德与法治项目式学习例探洪淑芬;
浅析小学首课课堂“思政元素”融入学科课程的路径郁冬梅;
高中思政课数字化转型的实践路径探析张笑笑;叶文明;
巧设情境，让高中政治课堂“活”起来穆乐永;
德育与管理
“小学生心理健康辅导”线上线下混合式教学的探索霍静静;
小学德育工作中实施情感教育的途径和策略分析廖水平;
“五育”并举理念在初中班级管理中的实践策略分析隆春晖;
活动策略在初中德育工作中的应用探究黄雪琴;
谈微网络时代高中德育的新挑战和新对策梁玲;