中华活页文选(教师版)2024年14期_最新目录

中华活页文选(教师版)2024年14期

语文教学_阅读与鉴赏
阅读习惯的培养：小学语文教学策略与方法探索王春;
谈核心素养导向下小学教师在阅读课堂中的角色孙鲁;
提升小学中高年级学生语文阅读理解能力的策略探究胡婕;
小学语文非连续性文本阅读试题命制的实践与思考柯金黎;
小学高年级现代文阅读教学策略分析王朝阳;
育人导向下小学语文个性化阅读教学的思与行去满仁子;
浅谈基于逆向设计的初中语文单元阅读教学实施措施翟雪芹;
中小学语文阅读教学衔接策略分析张定军;
高中古诗词鉴赏教学策略研究崔自强;
情境教学理论在高中整本书阅读教学中的应用与实践——以《红楼梦》为例张菀娟;曹利华;
语文教学_写作纵横谈
情绪交互教学模式在初中语文写作教学中的应用分析周小青;
基于项目化学习的初中语文写作教学逆向设计分析龚秋萍;
语文教学_教学万花筒
以读促悟，让美发声，引美发生——以小学低年段诗词学习为例浅析文学...刘志宽;
浅析新课改要求下小学语文高效课堂的构建策略徐蕾;
核心素养导向下小学语文大单元教学策略探究巩艳伟;
基于语文要素的小学语文单元教学策略研究李玉叶;
核心素养导向下小学语文大单元教学路径探究董凌云;

中华优秀传统文化视野下小学语文教学的重构策略探究梁化荣;
谈中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义与策略张小岚;
“双减”政策下小学低年级读写融合策略分析杜玉秀;
低年级“语言文字积累与梳理”任务群分级模式的应用策略探究王丽;
半翻转课堂：核心素养视域下小学语文学习任务群中的“教学置换”吴雨琼;
谈如何通过任务情境优化大单元教学设计张庆英;
新《课标》背景下的小学语文教学策略探究李娜;
小学语文课堂教学中过程性评价的优化策略探究韩红雪;王冰冰;
谈新《课标》背景下如何提高小学语文课堂教学的趣味性丁丽群;
“教学做合一”思想指导下的初中语文教学研究郭万春;
思维能力培养视域下初中鲁迅作品教学策略研究宋婷;王浩;
浅析初中语文情感教育与学生创新思维的培养策略孔颖慧;
“双减”背景下初中语文教学“减负增效”的策略初探赵瑜;
谈“双新”背景下高中语文教学中渗透生涯规划教育的路径张炎平;
谈新《课标》新教材背景下课程思政与高中语文教学的融合与实践平凡;
立足古诗的当代价值，提升学生的文化自觉——以曹操《短歌行》教学设...谢芬;
“活动·探究”单元教学价值与策略探索黄振生;
以诵读促进中华优秀传统文化学习的路径研究付丽娟;
历史教学
谈初中历史课程中历史思维与批判性思维的培养策略段天润;
浅谈初中历史作业的创新策略付小琴;
新《课标》背景下问题驱动教学法在初中历史课堂中的应用探究拉毛草;
浅谈时间轴在初中历史教学中的价值田福克;
谈乡土史料在高中历史教学中的应用赵云峰;
新课程下的高中历史课堂“主题式教学”策略性研究陆美红;
思政教学
思政教育一体化背景下的小学道德与法治教学路径探索韩明兰;
初中道德与法治教学中的生活化教学策略研究覃妙青;
核心素养理念下对初中道德与法治教学的几点思考姚美纬;
初中道德与法治教学中培养学生核心素养的策略研究孙炜杰;
谈初中道德与法治教学中如何培养学生的法治意识陈莉;
“学习强国”平台资源在高中思政教学中的有效利用研究孙文英;
德育与管理
激励对策在小学班主任德育中的应用策略探析刘守栋;
巧用沟通艺术，促进家校协作——提升小学班主任家校沟通能力的策略研究王忠青;
新课程背景下小学班级管理的创新研究丁成奎;
新形势下加强小学班主任班级管理的策略研究史彦红;
立德树人背景下德育在小学班主任班级管理中的渗透策略研究王梅;
谈家校共育视角下小学班级管理融合心理健康教育的有效方法赵钰;
赏识教育在小学班主任德育工作中的应用路径探究张立;
幸福教育——浅论小学班主任德育工作的方法与策略冯全波;
应用现代教育技术促进小学德育工作开展的策略研究黎鲜;
班级管理，德育先行——初中班主任德育工作的实践策略王金娜;
浅谈农村隔代教育下初中班主任如何做好学困生的心理教育冯彩霞;
人本理念下初中班主任班级管理实践策略分析王树勇;
新时代中小学班主任德育工作创新路径分析何玉田;
谈目标管理在高中学校管理中的应用倪其圣;
“双减”背景下高中班主任管理路径探讨俞华伟;
人文关怀视角下班级环境建设的策略探索陈光;